Суббота, 15 июня 2019 10:39

«Каждая шестая делает аборт», или Зачем казахстанским школьникам половое просвещение

  • Whatsapp: whatsapp +77084442694 +77084442694
Оцените материал
(1 Голосовать)

Родителей шокируют вопросы ребенка о сексе, тем временем проблема подростковой беременности не теряет актуальности из года в год. Собеседница ИА «NewTimes.kz», исследователь в области полового просвещения Карлыгаш Кабатова, убеждена: сексуально-репродуктивному здоровью нужно обучать в школах.

Ежегодно в среднем у одной из тридцати девочек в возрасте 15–19 лет регистрировались роды, а каждая четвертая-пятая девушка из 1000 в возрасте 15–18 лет делает аборт.

«Это вдвое - втрое выше, чем в странах Западной Европы», — отмечала мажилисвумен Куралай Каракен в 2015 году.

За три года картина, похоже, не изменилась. Вот данные исследования 2018 года:

аа13391

Показатели половой жизни и ранней беременности среди казахстанских подростков.

— 49 (16,7%) респонденток 15-19 лет сообщили исследователям, что «были когда-либо беременны»,

— у большинства из них беременность закончилась родами — 30 (62%),

— аборты были у 11 (22%) респонденток,

— самопроизвольные выкидыши случились у 8 (16%) респонденток,

— одна респондентка отметила, что сделала аборт в домашних условиях.

Интервьюеры Центра изучения общественного мнения, проводившего исследование по заказу Минздрава Казахстана, опросили почти 2 100 респонденток.

Исследователь в области полового просвещения Карлыгаш Кабатова считает: проблема в замалчивании темы секса в казахстанских семье и обществе. По ее мнению, игнорирование проблем сексуальной неграмотности — не решение.

«У нас как принято: ребенок спрашивает о том, как появился на свет, как вышел из животика, а родители начинают придумывать про аиста, капусту и картошку. Это неправильно. Надо достоверную информацию изначально говорить. Ребенку надо говорить, что при половом созревании в его теле будут происходить изменения: мальчику нужно знать про поллюции, девочке — про менструации. Ребенок будет знать, что ты говоришь правду, будет тебе доверять, и в будущем более глубокие вопросы задаст. А если будут проблемы, то к тебе обратится в первую очередь», — уверена Кабатова.

Она создала просветительский сайт для казахстанских подростков и их родителей UyatEmes.kz — удобный источник знаний, который «поможет девочкам и мальчикам, девушкам и парням научиться по-настоящему уважать себя и друг друга, а родителям — меньше бояться говорить с детьми на сложные темы».

«Они слабо понимают, как нужно заботиться о своем сексуально-репродуктивном здоровье и защищаться от сексуальных домогательств, а в школах этому не учат», — отмечает Кабатова на сайте.

аа13390

Инфорграфика, демонстрирующая показатели осведомленности о сексуальном образовании в Казахстане

Чему не учат в школе — о том подростки узнают от друзей и из соцсетей: по данным исследования 2018 года, это основные источники информации. Всего 23% респондентов (из 321 опрошенного) признались, что разговаривали о сексе с родителями. При этом, как выяснили исследователи, подростки начинают половую жизнь в 16,5 лет.

Карлыгаш Кабатову эти цифры не удивляют. Она давно исследует тему и убеждена: в казахстанских школах нужно и важно внедрить программу всестороннего полового просвещения.

«У нас в культуре не принято говорить об этом открыто, а надо прямым текстом заявлять, называть вещи своими именами. Нужно не смущаться и давать информацию в соответствии с возрастом», — настаивает она.

«Многие подростки говорят нам, что родители ничего не объясняют им. Рассказывали случаи, когда им подкинули книгу о репродуктивном здоровье. Это, конечно, тоже решение, если открыто не удается об этом поговорить», — продолжает автор интернет-проекта про половое просвещение подростков UyatEmes.kz.

По ее мнению, школьный предмет позволит разрушить психологические барьеры при обсуждении интимной темы со взрослыми, подготовит молодых людей к безопасному сексуальному поведению и, возможно, повлияет на возраст вступления в половую жизнь.

«Я считаю, что наше общество готово к предмету по половому просвещению. Главное — тщательно подготовиться: разработать качественную программу обучения, иметь кадры и ресурсы. Я считаю, что вести эту дисциплину должны не обычные учителя, а специальные преподаватели, которые не работают в школе и читают только этот предмет. Есть и второй путь — разделить предмет по половому просвещению на блоки между существующими дисциплинами: обществознание, самопознание, биология и другими. В этом случае нужно обучить учителей подавать тему полового просвещения именно в этих блоках. Сейчас я провожу специальное исследование, по результатам которого, возможно, появятся конкретные рекомендации для запуска предмета по половому просвещению в школах», — заключает Карлыгаш Кабатова.

Зульфия РАИСОВА

Заметили ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter
Прочитано 329 раз