Акмолинский областной филиал Национального центра качества дорожных активов проводит акцию «1000 школ». Специалисты филиала проводят профориентационную работу в школах региона для решения дефицита кадров в дорожной сфере.
Районные и городские школы посетили специалисты областного филиала во главе с инженером Абылаем Толеуовым. Они рассказали о профессии автодорожника, ее преимуществах и перспективах.
«Автодорожной отрасли нуждается в квалифицированных, подготовленных кадрах. Это дорожные мастера, инженеры-строители, инженеры-сметчики, лаборанты, асфальтобетонщики, асфальтоукладчики, автогредеристы, механизаторы, ресайклеры, машинисты спецтехники и много других. Это основные дорожные силы. Сегодня мы возлагаем большие надежды на абитуриентов, которые могут выбрать профессию автодорожника. Для пополнения нашей сферы новыми кадрами созданы все условия. Это и возможность выбора высших и средне-специальных учебных заведений, широкий спектр специальностей, большое количество грантов на обучение, стипендии. В дальнейшем выпускники быстро трудоустраиваются в нашей отрасли, им обеспечивается достойная заработная плата и необходимые условия труда», – рассказал Абылай Толеуов.
Ученикам продемонстрировали видеоролики о том, где можно обучиться, чтобы работать в автодорожной отрасли.
«Государство выделяет много грантов для будущих дорожников, чтобы они бесплатно учились в вузах и колледжах. При этом платят стипендии. Как вы знаете, студентам увеличили стипендии на 25 процентов. Всего грантов в автодорожной отрасли – порядка 10 тысяч по разным специальностям дорожной сферы. У нас в стране более 30 вузов и более 50 колледжей, готовящих специалистов по автодорожной отрасли. По исследованиям НПП «Атамекен», среди всех профессии выпускники по специальности «транспортное строительство» быстрее находят работу. Выбрав профессию дорожника, у молодежи будут открыты большие перспективы», – рассказал руководитель отдела областного филиала Национального центра качества дорожных активов Александр Волков. Некоторые ученики школ проявили неподдельный интерес. Они задавали вопросы об обучении в вузах и колледжах, о трудностях работы, а также о зарплате.
