Острая проблема внешкольного образования: дворцы школьников доступны лишь для 7% детей

3421

Анастасия Ким Редактор

Фото: freepik.

Дискуссии об образовании в Казахстане чаще всего сосредоточены на качестве знаний, проведении ЕНТ и прочей академической успеваемости.

Однако существует ещё одна важная тема, которой уделяется неоправданно мало внимания — жизнь детей после уроков. Не секрет, что в стране существует проблема дефицита мест для внеучебных занятий. СМИ регулярно пишут о серьёзных проблемах и недочётах в этом направлении. Например, в Шымкенте в конце апреля при записи детей в бесплатный кружок плавания во Дворце школьников образовалась огромная очередь и давка.

Немного статистики: согласно данным Бюро национальной статистики (БНС) АСПиР РК, за последние несколько лет количество различных детских досуговых и образовательных организаций — кружков, секций и клубов по интересам — в стране практически не изменилось, а точнее даже сократилось с 3,7 тыс. в 2023-м до 3,4 тыс. по итогам прошлого года. В региональном разрезе они распределены крайне неравномерно. Если близ крупных мегаполисов или промышленных центров таких организаций больше, то в регионах с менее высоким уровнем экономического развития и большей отдалённостью от экономических центров их откровенно мало. Например, в Алматинской области в прошлом году действовало более 480 кружков и секций, а в Кызылординской области — всего 16.

В истории дополнительного образования Казахстана особое место занимают дворцы школьников — уникальные учреждения, которые в советское время стали символом доступности всестороннего развития детей. Однако с течением времени эта система устарела. С одной стороны, инфраструктура оказалась не в лучшем состоянии и не хватало современного оборудования, с другой — сами методики работы не соответствовали запросам времени. Поэтому в последние годы государство взяло курс на восстановление этой модели дополнительного образования, только уже в более современном и подходящем виде.

Статистика показывает определённый позитив в этом плане: в стране планомерно растёт количество объектов категории «Дворцы школьников». Если в 2020-м насчитывалось всего 192 таких крупных организации дополнительного образования, то по итогам 2024 года — уже 214. Более того: в 2025 году, по данным БНС, в эксплуатацию ввели ещё один Дворец школьников.

Однако этого явно недостаточно. Охват детей занятиями во всех организациях категории «Дворцы школьников» в 2024 году составил всего 274,2 тыс. человек. Безусловно, это очень мало с учётом того, что в текущем учебном году в стране насчитывается более 4 млн школьников, а в 2025-м их было более 3,9 млн, и каждый из них достоин посещать необходимые спортивные, культурные, образовательные и досуговые кружки и секции. Выходит, что приблизительный охват детей занятиями в таких ключевых для их развития организациях, по достаточно оптимистичным оценкам, составляет лишь около 7%, а с учётом региональных перекосов ситуация может быть и заметно хуже.