Для многих учеников математика кажется сложной и мало понятной, поэтому часто дети пытаются зазубрить правила, не понимая их. Это приводит к потере интереса, снижению внимания и неспособности применить теорию к решению практических задач. Интерактивные техники и приемы направлены на максимальное задействование всех участников учебного процесса в увлекательных и нетипичных заданиях.
Подобрать наиболее подходящие для уровня ребенка упражнения может репетитор по математике. Выбор персонального педагога – необходимое решение, когда у школьника есть трудности с пониманием предмета или отдельных тем. Ведь все внимание профессионала сосредоточено на одном учащемся.
В этой статье мы расскажем о действенных методах, которые можно применять как в классе, так и в парных или индивидуальных частных занятиях.
Геймификация в обучении
На уроках математики, начиная с 1 класса, можно использовать различные виды игр: викторины, путешествия, соревнования команд, сюжетные игры, квесты. Давайте ученикам кроссворды, ребусы, шарады, головоломки, загадки. Это поможет максимально включить их в тему урока и эффективно запомнить материал.
Пример игры для 8 класса по теме «Теорема Пифагора». Учитель дает простые упражнения, в которых используется данная теорема. Результат каждого из них начинается с определенной буквы, а все буквы должны складываться в слово или фразу. После решения упражнений на скорость ученики с помощью подсказки переходят к теме «Обратная теорема Пифагора».
Самая продуктивная дидактическая игра – та, которая связана с технологиями нестандартного обучения. Геймифицированный формат лучше всего подходит для занятий на закрепление или повторение материала. Сегодня также доступно множество онлайн-инструментов с игровым уклоном, которые предназначены для обучения.
Командная работа над проектом
К примеру, учитель дает группе из 5 человек задание показать сюжетную постановку о необычных моментах из жизни известных математиков. Ученики должны распределить между собой роли и задания: кто-то ищет информацию, затем все голосуют и выбирают нужные факты, кто-то участвует в сценке, кто-то ведущий. Это только один пример проектного задания, где задействованы различные типы деятельности – поисковая, командная, актерская.
Вообще навыки взаимодействия и умение договариваться с членами команды и доносить свои мысли, очень важны во взрослой жизни. С помощью проектных заданий и их презентации дети учатся преодолевать неуверенность, сомнения и проявлять активность и инициативу.
Работа команды может быть исключительно практичной. Например, можно взять за образец игры «Что? Где? Когда?», только группа учеников будет решать задачи разных типов, которые им будут давать другие ученики. Кстати, проектные задания можно выполнять и совместно с репетитором во время индивидуальных уроков.
Проблемно-поисковые задачи
Когда ученикам предлагается задание повышенного уровня сложности, задание с подвохом, интересная, но непростая головоломка, это особенно активизирует мыслительные процессы. Для повышения мотивации можно добавить в такие задания соревновательный аспект или предложить награду за правильное/быстрое выполнение.
Во время работы учеников можно давать им небольшие подсказки или регулировать выполнение определенными правилами. Чаще всего учителя для этого метода подбирают логические задачки. Пример задания для 5-6 классов: как вымерять 15 минут, имея под рукой только 7 и 11-минутные песочные часы.
Блиц-опросы с ограничением по времени
Традиционно во время повторения предыдущей темы учителя опрашивают учащихся, стараясь охватить весь класс. Но можно также немного изменять этот формат. Например, по принципу игры «Самый умный» считать, сколько правильных ответов даст каждый из опрашиваемых за 1 минуту. Для слабых учеников можно подготовить более легкие вопросы.
Еще один способ – это математическое интервью, для которого ученики разделяются по парам и задают подготовленные ими вопросы друг другу. Также ученики сами могли подготовить загадки или вопросы дома, а потом задавать их в классе. Здесь важно придумать систему наград и поощрений за правильные ответы и проделанную дома работу.
Математические квесты
Этот формат, несомненно, понравится всем учащимся. Ведь по условиям квеста нужно будет спрятать подсказки с заданиями, которые в итоге приведут команду к призу. За правильное выполнение упражнений ученик получает подсказку для поиска следующего задания.
Сделайте правилом, чтобы игроки не повторялись, стараясь вовлечь весь класс или всю группу. Заданий должно быть не слишком много, чтобы игроки не устали и не потеряли интерес. Если позволяет время, можно доверить нескольким ученикам подготовить их собственные активные игры для класса.
Кстати, под математику можно переделать и любую известную игру – «Монополию», «Мафию», «Крокодила» и другие. Напомним, что в большинство из этих игр можно играть вдвоем с учителем.
Источник: 365info.kz
