В чем причины детских суицидов и как оградить ребенка от влияния гаджетов и игр?

Индира Кусаинова 1017

Иллюзорное представление о смерти может побуждать молодежь экспериментировать с ней. Однако каждый случай уникален: за каждым подростком стоят свои переживания и обстоятельства, которые могут толкать его к такому шагу, отмечает психоаналитик.

Фото: pixabay.com

Сентябрь в стране оказался трагичным из-за случаев детских суицидов, насилия и буллинга среди подростков. Власти принимают меры, такие как предложение вернуть школьного инспектора для обеспечения порядка. Психологи, работающие в школах, не справляются с возложенными на них задачами. Во-первых, из-за большого количества учеников им трудно выявить психологические проблемы у каждого ребенка. Во-вторых, школьные психологи зависят от администрации, которая иногда пытается скрыть скандалы, что уже происходило не раз, передает inbusiness.kz.

Согласно данным правовой статистики, в Казахстане с начала года по август месяц было зафиксировано 128 детских суицидов и 253 попытки к суициду. Большинство решивших расстаться с жизнью – мальчики (81 ребенок), девочек – 47. Причем попыток к суициду, наоборот, больше у лиц женского пола, в отличие от мужского, 184 и 69 соответственно. Более того, из числа совершивших суицид больше всего подростков из полных семей – 105, тогда как из неполных – 21, сирот – двое.

Судя по цифрам, чаще всего причины суицидов остаются неясными. Лишь в редких случаях они связаны с неблагоприятными жилищными условиями, конфликтами с родителями, чувством одиночества или тяжелым материальным положением.

Недавние суициды подростков в Алматы привлекли большое внимание общественности к проблеме. Родительские чаты заполнили предупреждения об опасности соцсетей и некоторых игр, пагубно влияющих на детей.

На вопросы корреспондента inbusiness.kz, блокируют ли подозрительные сайты, телеграм-каналы или игры, кого ранее за доведение до самоубийства удалось привлечь к уголовной ответственности и так далее, в МВД РК сообщили, что ведомство постоянно проводит мониторинг Интернета для выявления и реагирования на материалы и ресурсы противоправного содержания.

«С начала года установлено около 22 тысяч противоправных иностранных интернет-ресурсов, сведения о которых направлены в уполномоченный орган для блокировки доступа. Участие казахстанцев в интернет-играх с суицидальной направленностью не выявлено. Касательно двух подростков, совершивших суицид в Алматы, сообщаем, что проведена проверка телефона, факт участия в суицидальной игре не установлен. В настоящее время дополнительно проводится исследование телефона для восстановления удаленных переписок и приложений. В целом по каждому подобному факту проводятся необходимые проверки для установления причин их совершения», – отметили в МВД РК.

Что же толкает детей на суицид, как вызвать доверие у своих детей и оградить от негативного влияния соцсетей и длительного пребывания в гаджетах, в интервью inbusiness.kz рассказала психоаналитик Оксана Гулаг.

– Оксана Валерьевна, случившаяся в Алматы трагедия снова привлекла внимание казахстанцев, показав, что многие родители, даже из благополучных семей, не в курсе, чем занимаются их дети и с какими проблемами сталкиваются в повседневной жизни. Что может подталкивать детей к суицидам, особенно к коллективным?

– В детстве и подростковом возрасте у детей часто отсутствует четкое представление о смерти. Хотя они могут столкнуться с этим понятием, например, при утрате близких, их понимание остается несформированным. В этот период, когда авторитет родителей теряет значимость, на первый план выходит влияние сверстников. Подросткам важно чувствовать себя частью группы, чтобы избежать изоляции, поэтому дружба и коллектив играют ключевую роль в их жизни.

На мой взгляд, суицид – это всегда поступок, направленный на кого-то. Это деструктивное действие, в котором часто присутствует агрессия. Когда речь идет о нескольких подростках, смерть может восприниматься как нечто мистическое или идеализированное, что также влияет на их восприятие. Иллюзорное представление о смерти может побуждать молодежь экспериментировать с ней. Однако каждый случай уникален: за каждым подростком стоят свои переживания и обстоятельства, которые могут толкать его к такому шагу. Мистификация смерти и деструктивные наклонности не всегда приводят к суициду, и важно учитывать индивидуальную историю каждого ребенка.

– Каким образом можно оградить ребенка от негативного влияния Интернета или буллинга со стороны сверстников?

– Мы не можем полностью оградить наших детей от Интернета, но можем ограничить время, которое они проводят онлайн, и заблокировать некоторые сайты, о которых мы знаем. Существуют программы для контроля доступа, но подростки часто находят информацию о том, что мы бы предпочли скрыть: порнографические и агрессивные сайты. Они могут узнать об этом от сверстников.

Поэтому иллюзия, что мы можем оградить детей от всего, не соответствует действительности. Важно быть вовлеченными в интересы своих детей. Необходимо проявлять интерес к компьютерным играм и другим увлечениям, но без критики. Если мы будем только осуждать, дети начнут скрывать свои интересы от нас. Им важно чувствовать, что родители искренне интересуются тем, что им нравится, чем эта игра отличается от других и почему они проводят на этом сайте столько времени.

Также стоит обсуждать с детьми темы буллинга и то, что происходит в школе. Это можно сделать во время семейного ужина, создавая традицию делиться новостями. Буллинг – это ситуация, в которой дети не могут справиться сами, и здесь важна поддержка родителей и учителей. Если ситуация не меняется, возможно, стоит рассмотреть вариант смены школы, так как без помощи взрослых ребенок не сможет справиться с коллективным преследованием.

– Как распознать, что ребенок увлечен в Интернете чем-то неблагоприятным или общается в социальных сетях с сомнительными людьми?

– Распознать что-то действительно сложно, если между нами и детьми нет доверия. Иногда кажется, что это доверие существует само по себе, но это не так. Если мы не интересуемся жизнью детей и общаемся с ними только касательно школы, нам будет трудно понять, что происходит в их жизни.

Как родителям, нам следует насторожиться, если поведение детей меняется – то, что раньше было привычным, вдруг становится иным. Например, ребенок может стать гиперактивным вместо замкнутого или, наоборот, начать вести себя более замкнуто, если раньше был очень активным. В таких случаях важно общаться с детьми и рассказывать им о том, что они должны знать о различных ситуациях, о том, что существуют небезопасные сайты и не всем людям можно доверять.

– Главной проблемой для большинства семей сегодня является то, что ребенок проводит много времени в гаджетах: в соцсетях, в играх. Отнимать гаджеты не результативно, запреты чреваты последствиями. Как следует договариваться в таких случаях с ребенком?

– Проблема использования гаджетов детьми в первую очередь касается родителей. Мы сами часто прибегаем к гаджетам, так почему же дети должны использовать их меньше? Слова могут многое значить, но на самом деле дети подражают нашему поведению. Если мы проводим время за компьютерами и телефонами, не выходя на прогулки или не читая вместе, они будут идентифицировать себя с нами.

Поэтому крайне важно выделять время, когда вся семья проводит время без гаджетов. Также необходимо объяснить ребенку, что мы заботимся о его безопасности, ведь существуют недоброжелательные люди и сайты, поэтому мы ограничиваем доступ к ним. Это тоже часть родительских обязанностей. Дети нуждаются в разумных ограничениях по времени использования технологий и доступу к определенным ресурсам. В этом отношении мы становимся для них важным примером.

– В современном обществе мы часто сталкиваемся с терминами «токсичность» и «токсичные люди». Люди предпочитают общаться с позитивными личностями. Важно ли и нужно ли воспитывать у детей жизнерадостность и позитивный взгляд на жизнь?

– Наша реальность далеко не всегда радужная, она полна противоречий. В ней есть как положительные, так и отрицательные моменты. Дети испытывают чувства любви и ненависти так же, как и мы к ним. Их мир гораздо сложнее, чем нам кажется. Дети – это не упрощенная версия взрослых. Порой им бывает даже тяжелее, ведь они зависят от взрослых и не имеют свободы выбора. У них есть множество причин, по которым мир может казаться им непривлекательным. Для нас, родителей, важно принимать как свою любовь, так и свои недостатки. Если мы сможем принять это в себе, то сможем принять и в наших детях, осознав, что все мы способны на деструктивные эмоции — злость, агрессию, разрушение. Когда ребенок понимает, что его сложные чувства принимаются, у него появляется пространство для радости. Если же мы ожидаем от детей только позитивного поведения, они могут начать скрывать свои истинные чувства и казаться «куклами», демонстрируя лишь внешнюю оболочку. Поэтому для нас, взрослых, критически важно быть готовыми к различным проявлениям наших детей. Они могут быть не только милыми, но и злиться — так же, как и мы. Это часть реальности.

Я считаю, что в семьях должно быть место для слез и горя. Когда дети видят, что родители могут проявлять свои эмоции, это помогает им понимать, что грусть и печаль — это нормально. Если же существует представление о том, что все должны быть исключительно позитивными, дети чувствуют это давление и начинают подавлять свои настоящие эмоции. Это может привести к различным проблемам — от симптомов до поведенческих расстройств. Невысказанные чувства могут проявляться по-разному, и важно их признавать и выражать.

– Иногда, глядя на благополучные семьи, можно заметить, что у детей возникают сложности в поведении: они часто недовольны, у них плохое настроение, и кажется, что угодить им невозможно. Почему же современные родители не всегда справляются с этими трудностями?

– На мой взгляд, это нормально, когда дети испытывают различные эмоции, они не всегда должны быть счастливыми. Мы, взрослые, иногда ожидаем от детей идеального поведения, как будто они куклы, которые должны радовать нас. Однако мы сами знаем, что не всегда можем угодить себе и окружающим. У нас есть свои сложности, и у детей тоже. Их психика сложна и уязвима, порой даже больше, чем у взрослых.

Важно помнить, что детям необходимо пространство для выражения своих эмоций, как положительных, так и отрицательных. Мы должны научиться принимать их чувства и выдерживать собственные состояния, даже когда нам самим не легко. Жизнь не всегда радостна, и наличие грусти — естественная часть нашего существования. Я говорю не о клинической депрессии, а о тех моментах, когда настроение может быть не самым лучшим.

Дети должны знать, что их эмоции не пугают родителей и не выводят их из равновесия. Это сложно и не всегда удается, но важно осознавать, что у детей также бывают разные настроения. Родители оказывают влияние на детей гораздо сильнее, чем им кажется, это происходит на бессознательном уровне. Дети чувствуют наше состояние и видят, когда мы не можем справиться с собственными переживаниями.

Когда в семье есть проблемы, но они не обсуждаются открыто, дети воспринимают это на интуитивном уровне и могут проявлять свои ощущения через различные симптомы. Поэтому для того, чтобы общаться с детьми, взрослым важно сначала разобраться в себе и научиться говорить о своих чувствах. Если мы не понимаем себя, то сложно понять и ребенка.

– В подростковом возрасте у детей часто возникает протест: из послушного ребенка они могут превратиться в полную противоположность. На это влияет множество факторов. Как родителям найти общий язык с подростком и сохранить его доверие?

– Подростковый возраст – это время серьезных изменений в организме, и для многих подростков жизнь становится особенно сложной. Они сталкиваются с давлением извне, обязательствами и внутренними инстинктами, что создает конфликт между внешними требованиями и внутренними желаниями. Формирование «Я» в этот период происходит в условиях значительного стресса, что часто приводит к эмоциональным всплескам и бурным реакциям. Подростки могут не осознавать, что с ними происходит, и их перемены настроения – это попытка справиться с внутренним давлением.

Этот этап — второй шаг к формированию идентичности. Подростки начинают отделяться от родителей, и протест становится способом заявить о своей независимости. В то же время они все еще сильно зависят от родителей. Чтобы не потерять доверие детей, родителям важно понимать, что происходит в этот период, и самим научиться выживать.

Важно помнить, что подростковый возраст — это время эмоциональных «вулканов». Родителям следует избегать ответной агрессии. Если на них кричат, важно сохранять спокойствие и не мстить. Можно сказать: «Давай поговорим позже», сохраняя дистанцию и спокойствие.

Также для подростков важна стабильность в семье и наличие разумных правил, которые не будут разрушены их бунтом. Родители должны учитывать мнение подростков и быть готовы к корректировке некоторых правил. Это поможет детям почувствовать, что их мнение важно и они услышаны. Уважение к мыслям подростка — ключ к поддержанию доверительных отношений в этот непростой период.

– Какие симптомы у детей должны насторожить родителей и побудить обратиться за помощью к психологу?

– Следует обратить внимание на любые изменения в поведении подростка. Особенно тревожным сигналом является, если он начинает замыкаться в себе, теряет друзей и проводит все время дома, не общаясь с окружающими. На первый взгляд может показаться, что все в порядке — подросток занят своим делом и не проявляет активного общения. Однако существуют проблемные подростки, которые заметны и их поведение вызывает беспокойство. В то же время есть и те, кто остается незамеченным, все больше уединяясь в своем внутреннем мире. Важно помнить, что даже такие подростки могут искать общения и, к сожалению, встретить неблагоприятное влияние. Поэтому замыкание в себе должно вызывать у нас настороженность.

Если вы боретесь с суицидальными мыслями, вы можете получить помощь по следующим номерам телефона: 111, 112, 150, в Астане – 8 (7172) 54-76-03.

Читайте по теме:

Что делать, если ребенок обходит родительский контроль на телефоне и компьютере