Наступает новый этап развития казахстанского высшего образования

786

Нынешняя модель высшего образования в Казахстане претерпевает существенные изменения и трансформируется буквально на глазах.

Фото: Назарбаев Университет

Этого бы не произошло, если бы в свое время наша республика не «распробовала» западные модели подготовки студентов. Теперь эти передовые программы стремительно приходят в Казахстан, вынуждая отказываться от устаревших концепций и подстраиваться под происходящие изменения, передает inbusiness.kz.

Первый шаг

В 1993 году, когда проект «Болашак» был предложен первым президентом Нурсултаном Назарбаевым, это была весьма прогрессивная идея — показать лучшим студентам Казахстана западные вузы, дать возможность окунуться в совсем иную жизнь, чтобы потом воплотить на практике передовые идеи развитых стран.

Менее чем через десятилетие стало очевидно, что программа хороша, но в нее не включишь по примеру соседних России и Китая десятки тысяч студентов, а даже сотни выпускников проекта особой погоды в стране не делают. В 2011 году по «Болашаку» перестали обучать бакалавров. Финансирование программы, как и количество стипендий по ней существенно сократилось.

Уже тогда руководство страны пришло к пониманию, что по западным методикам можно обучать казахстанских детей и внутри страны, и это существенно увеличит количество выпускников, обладающих необходимыми нашей стране навыками. Понимание это появилось опытным путем — в 2009 году в стране стали работать Назарбаев Интеллектуальные школы, в 2010 году открылся Назарбаев Университет. Учебные программы в этих заведениях были составлены по лекалам лучших западных с включением казахстанских стандартов.

Так были открыты двери к приглашению в Казахстан иностранных педагогов, и по этому пути пошли не только в НУ и НИШ.

А теперь немного статистики. По данным Menmedia, первые выпускники Назарбаев Университета завершили обучение в 2015 году. С тех пор вуз выпустил 8737 человек. Из них 5469 окончили бакалавриат, а 3268 — магистратуру и докторантуру. 1867 человек решили продолжить свое обучение — 40% из них поступили в ведущие зарубежные вузы в таких странах, как США, Италия, Германия, Великобритания, Южная Корея и другие.

5832 выпускника НУ (66%) успешно строят карьеру, и 91,5% из них трудятся на благо страны.

К этому году количество стипендий по программе «Болашак» установилось на одном уровне, который далее не менялся — 555.

В 2022 году о «Болашаке» заговорил Касым-Жомарт Токаев, встречаясь с крупными бизнесменами страны.

«Программу «Болашак» мы переориентируем — в техническую сторону. Мы будем направлять наших молодых людей на учебу, в том числе и в Россию, а может быть, и в первую очередь в Россию», — заявил тогда глава государства.

Ставка на иностранцев

2 сентября этого года в своем послании Касым-Жомарт Токаев дал понять, что на данном этапе образовательная ставка делается на привлечение иностранных вузов в Казахстан и назвал конкретное число филиалов, которые появятся у нас.

«Правительством осуществляется интернационализация высшего образования – в страну привлечены 23 известных зарубежных вуза. Надо оказать всяческое содействие их деятельности, в том числе путем поэтапного расширения госзаказа на подготовку специалистов», — поручил президент, подразумевая, что деньги на этот госзаказ не будут выделены дополнительно из бюджета.

Их, конечно же, изымут из других программ, включая, вероятно, «Болашак», а также из грантов неэффективных отечественных вузов.

К слову, средства НУ и НИШ, выделяемые государством, тоже претерпели сокращение, и, возможно, не последнее. Но это совершенно не означает, что даже лучшие отечественные образовательные учреждения не выдержат натиска иностранных вузов и падут. У тех же НУ и НИШ есть своя подушка безопасности. Это образовательный фонд НУ и НИШ. Иначе говоря — эндаумент. И это новое слово в образовательных практиках Казахстана, которое при своевременном обеспечении этого инструмента законодательными нормами поможет отечественным вузам достойно выдержать конкуренцию.

Тенденции XXI века

Эндаументы — это целевые фонды, чей основной капитал формируется из добровольных пожертвований. История эндаумента Гарварда, к примеру, началась как раз с такого пожертвования — его сделал филантроп Джон Гарвард, чьим именем и был назван университет. Однако в дальнейшем в его эндаумент-фонд пожертвования делали благодарные выпускники, достигшие карьерных высот.

В случае Казахстана развитие эндаументов находится недалеко от, скажем так, зачаточного состояния. Они есть, среди них имеются успешные — к примеру, упомянутый образовательный фонд НУ и НИШ, эндаумент Республиканской физико-математической школы. Эти эндаументы позволяют воспитанникам РФМШ, НУ и НИШ получать максимально качественное образование, в случае НУ его дают педагоги, привлеченные из развитых стран, в том числе и добившиеся там успеха выходцы из Казахстана.

Однако законодательная база для этой деятельности в стране пока отсутствует. Законопроект о фондах целевого капитала — так еще называют эндаументы — лежит на рассмотрении в парламенте.

Эксперты считают, что его принятие и станет тем толчком, который поднимет казахстанское высшее образование, а с ним и науку, включая и прикладную, и фундаментальную, на новую высоту. Успехи НУ в научной деятельности, карьеры его первых выпускников свидетельствуют об этом.

«Болашак» открыл нам двери в мир современного прогрессивного образования. Пришло время культивировать его ростки на нашей почве.