В МОНе уже создали для этого рабочую группу. Несмотря на многолетние бюджетные вливания и многочисленные госпрограммы, качество знаний казахстанских учеников только ухудшается. Положением дел недовольны не только родители и учителя, но и президент. После критики Главы государства начата работа по изменению содержания школьных учебников и программ.
На съезде учителей математики, профессор Алма Абылкасымова в открытую раскритиковала содержание обновленной программы образования, заявив, что обновлёнку в школах страны внедряли хаотично. Нарушен не только принцип системности обучения, но и наработанная десятилетиями педагогическая методика. Не учли разработчики и возрастные особенности детей.
Со слов Абылкасымовой, новые учебники тогда переделывали буквально на ходу, в начале учебного года. А школьники потеряли интерес не только к математике, но и точным наукам в целом. Такое положение дел она назвала угрозой национальной безопасности. Разработкой же программы обновлённого содержания занимались в Назарбаев интеллектуальной школе.
В Министерстве признали, после поручения Главы государства создали рабочую группу, куда действительно вошли и специалисты Назарбаев интеллектуальной школы. В ведомстве заверили, что помимо них над изменением содержания учебников и программ будут работать и другие люди.
«В состав входят 212 человек, куда входят ученые, доктора наук, кандидаты педнаук, есть лучшие учителя Назарбаев интеллектуальной школы, «Билим» инновация лицея. Из 17 регионов приглашены в рабочую группу также лучшие учителя, мастера и также лучшие методисты. Рабочая группа состоит как из профессорско-преподавательского состава, так и из практиков. Поэтому группа такая очень солидная и она уже начала свою первую работу», — объясняет председатель комитета дошкольного и среднего образования МОН РК Гульмира Каримова.
Снижение уровня школьного образования наблюдается в стране последние 10 лет. И несмотря на множество госпрограмм и потраченные триллионы, ситуация особо не меняется. К слову, Казахстан занял тогда 69 место из 79. Очередные реформы школьного образования еще не начались, но уже наделали немало шума.
Так, накануне в сети появилось открытое письмо авторов учебников, которые обвинили Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования в лоббировании интересов определённых издательств. Они выступили с предложением вернуть гласную процедуру экспертизы с размещением макетов учебников всех издательств-претендентов в свободном доступе. Кроме того, авторы попросили законодательно закрепить несменяемость учебных программ в течение 5 лет, как это принято в большинстве стран.
